02 junio 2008
Elecciones 2008: La educación y las posiciones de los candidatos al respecto
Texto del podcast del 21 de mayo de 2008
A continuación, una transcripción de la transmisión digital emitida el 21 de mayo sobre las posturas en cuanto a la educación que los candidatos a las elecciones presidenciales de 2008 en Estados Unidos promueven.
(comienza el texto)
Muchos electores consideran que la educación es el tema más importante al que el país se enfrenta. Tanto la educación secundaria como la educación superior afrontan desafíos debido a diversos factores.
En enero de 2002, se promulgó la Ley “Que ningún niño se quede atrás”, como consecuencia de los llamamientos a un mayor rendimiento de cuentas por parte de las escuelas primarias, medias y secundarias. La ley se basa en la idea de que las normas son la mejor manera de medir el éxito y que altas expectativas y el establecimiento de objetivos tendrán como consecuencia niveles más altos de aprendizaje. La ley también exige a los estados que establezcan y cumplan normas en sus escuelas, o de lo contrario se arriesgan a perder los fondos que les otorga el gobierno federal.
La educación universitaria en Estados Unidos ha experimentado un rápido aumento de precios. El coste de la matrícula en muchas universidades públicas ha aumentado como promedio un siete por ciento al año. Para muchos estudiantes, semejante incremento en los costes implica que la educación universitaria esté fuera de su alcance. Debido a esta situación, a muchos expertos les preocupa que la subida de los precios y la exclusión de un amplio segmento de la población de los estudios superiores pongan a Estados Unidos en situación de riesgo en el mercado global. Además, según dicen, el sueño americano dejará de estar al alcance de muchos ciudadanos. Los estudios demográficos revelan que aquellos que tienen niveles educativos más altos también tienen mayores ingresos y están más acomodados económicamente en general.
En lo que respecta a aquellos que terminan sus estudios secundarios y universitarios, los estadounidenses generalmente tienen el mismo nivel educativo que los demás países industrializados, pero en las comparaciones internacionales de los estudiantes de Estados Unidos estos se clasifican a menudo por debajo de la media de los países desarrollados. Muchos líderes empresariales consideran que el sistema educativo estadounidense necesita reformas importantes, dada la evolución del mundo.
Los tres candidatos restantes en las elecciones presidenciales de 2008 han declarado sus posturas en lo que respecta a la educación. La senadora por Nueva York, Hillary Clinton, ha criticado el programa “Que ningún niño se quede atrás”, establecido por el presidente Bush, por no disponer este de suficientes fondos. Clinton dice que aumentaría la contratación de maestros. También, para hacer que la educación superior sea más asequible, ha propuesto otorgar un crédito tributario de 3.500 dólares a quienes asisten a la universidad así como aumentar las becas para quienes se comprometan a ejercer de voluntarios durante un año en el programa del gobierno AmeriCorps después de graduarse.
El rival de Hillary Clinton, Barack Obama, dice que aumentaría los fondos del programa “Que ningún niño se quede atrás” y haría de la educación en matemáticas y ciencias una prioridad nacional. Con la finalidad de contratar a los mejores maestros, Obama ha propuesto conceder becas de cuatro años de duración a estudiantes universitarios, a cambio de que trabajen como maestros durante al menos cuatro años después de obtener su titulación. También, ha prometido implantar un crédito tributario de 4.000 dólares para quienes asisten a la universidad.
El candidato republicano John McCain ha dicho que las escuelas deberían competir entre sí para atraer a los mejores maestros y recompensarles en función de su desempeño. Considera que los estudiantes deberían tener la opción de cambiarse de escuela a fin de recibir la mejor educación, y que todo el apoyo financiero que otorga el gobierno federal ha de dar a los padres la opción de sacar a sus hijos de las escuelas que fracasan, y de retirar los fondos que se conceden a estas.
Audio:
http://stream.state.gov/streamvol/libmedia/usinfo/4770/esp/ia_esp_053008_e08_education.mp3
(4:49 minutos / 2,3 MB)
(termina el texto)
(Distribuido por la Oficina de Programas de Información Internacional del Departamento de Estado de Estados Unidos. Sitio en la Web: http://usinfo.state.gov/esp)
