20 ноября 2007 года
Интернационализация американских кампусов идет на пользу студентам
(Университеты в Делавэре и Вирджинии предлагают модели, отмеченные наградами)
Вашингтон. Американские колледжи и университеты прилагают усилия для интернационализации своих кампусов, принимая больше студентов из других стран и сотрудничая с иностранными институтами в области учебы за границы и других программ.
"Америка радушно принимает иностранных студентов, и мы хотим, чтобы американские студенты расширяли свой кругозор и стремились получать разнообразные знания, - заявила недавно заместитель государственного секретаря Карен Хьюз, приветствуя доклад, в котором показано, что область международного образования переживает стремительный рост. - Этот двусторонний обмен талантами и знаниями идет на пользу и отдельным людям, и отношениям между странами" (см. статью по теме).
В этом году Государственный департамент выдал студентам и участникам программ обмена рекордное число виз - более 600 000 (см. статью по теме).
Единой схемы успешной интернационализации нет, поскольку масштабы и разнообразие американской системы образования огромны - около 14 млн. студентов посещают более 4200 государственных и частных высших учебных заведений. Однако общие тенденции проявляются на примере двух лауреатов премий Эндрю Хайскелла, присуждаемых Международным институтом образования за новаторство в области международного образования в категории "Интернационализация кампуса": университета Джорджа Мейсона и университета штата Делавэр.
"Мы считаем осведомленность в международных вопросах основополагающей предпосылкой качественного образования в 21-м веке и стараемся сделать все от нас зависящее, чтобы добиться в этой области еще большего", - сообщил ЮСИНФО проректор и вице-президент по учебным вопросам университета Джорджа Мейсона Питер Стернс.
У этого университета, который завоевал премию Хайскелла в 2006 году, четыре кампуса в Вирджинии и один за рубежом - в Рас-аль-Хайма, в Объединенных Арабских Эмиратах. В общей сложности университет посещают 30 000 студентов - около 18 000 проходят курс на получение степени бакалавра и 12 000 – на получение степени магистра и выше. Иностранные студенты составляют около 6 процентов студенческого корпуса и представляют 127 стран.
"От этих международных инициатив выигрывает каждый, особенно наши студенты", - отметила Лиза Гриффитс, директор Центра международного образования при университете штата Делавэр, который завоевал премию Хайскелла в 2007 году. Среди 16 000 студентов этого учебного заведения - более 1400 иностранцев. Университет хочет, чтобы студенты понимали политические, экономические, социальные и культурные изменения в мире. По словам Гриффитс, это позволит им "активно участвовать в жизни глобального общества и вносить в нее свой вклад".
ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ПРИВЛЕКАЕТ СТУДЕНТОВ
Стернс из университета Джорджа Мейсона подчеркивает обоюдную пользу интернационализации и важность международного обмена. “Мы не хотим, чтобы казалось, будто мы несем американский дух за границу, как бы пытаясь спасти мир, - говорит он. - Мы хотим работать с иностранными студентами, сотрудничать с международными институтами, чтобы пользу из этого извлекали обе стороны".
Университет не только сам стал более интернациональным с тех пор, как в 2000 году он начал целенаправленную работу по привлечению иностранных студентов. По словам Стернса, "такая ориентация на разнообразие и понимание глобальных вопросов" стали причинами, по которым студенты предпочитают приезжать на учебу именно сюда. Различные обследования показали, что студенты университета Джорджа Мейсона "гораздо лучше" осведомлены о международных делах, гораздо больше интересуются ими, отметил он.
В 2003 году университет ввел новую специализацию – международные отношения. Сначала студентов по этому направлению было всего четверо, но к 2005 году их число быстро возросло до 250, а в этом году их уже около 470. "Мы очень довольны, потому что эта специальность предусматривает серьезные требования по изучению иностранных языков, - рассказал Стернс. - Эта специальность пользуется большой популярностью. Многие студенты после получения диплома работают в сфере международных отношений - в неправительственных организациях, на государственной службе и в международном бизнесе".
Университет внес еще одно изменение в учебный план, обязав всех студентов, получающих общее гуманитарное образование, проходить, по меньшей мере, один курс в категории международных отношений.
Университет Джорджа Мейсона добился того, что участие его студентов в учебных программах за границей "достаточно стабильно растет". В настоящее время в них участвуют 1100 студентов - около 5 процентов. По оценке Международного института образования, в 2005 году доля студентов колледжей США, обучающихся за границей, по стране составляла 1,4 процента.
Университет вовлекает своих иностранных студентов в жизнь кампуса. Например, ежегодно проводится недельный международный фестиваль, в ходе которого иностранные студенты представляют программы, адресованные всему студенческому корпусу. Кроме того, иностранных студентов поселяют "так, чтобы они могли взаимодействовать с американскими студентами", сообщил Стернс.
УНИВЕРСИТЕТ ШТАТА ДЕЛАВЭР, ГДЕ НАЧАЛАСЬ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ЗА РУБЕЖОМ
В университете штата Делавэр 41 процент из 16 000 студентов учатся за границей. В 1921 году Раймонд Киркбрайд, преподававший в университете французский язык, после службы во Франции в годы Первой мировой войны, предложил первую американскую программу обучения за границей. Первые восемь студентов университета отправились за границу на борту корабля "Рошанбо" 7 июля 1923 года.
Университет осуществляет разнообразные программы обучения за границей, ориентированные и на первокурсников, и на старшекурсников. Число участников за последние пять лет возросло на 70 процентов, сообщила Гриффитс. Программа подготовки бакалавров в области международного бизнеса требует, чтобы студенты, достаточно хорошо владеющие иностранным языком, чтобы читать и переводить со словарем, проходили еще пять дополнительных языковых курсов, и отучились семестр за границей в стране, где говорят на этом языке.
В своем главном кампусе в Ньюарке, штат Делавэр, университет стал проводить цикл лекций "Глобальное сообщество", приглашая известных людей для обсуждения международных событий и глобальных проблем. Почти 60 преподавателей получили средства и приняли участие в семинаре, предназначенном для ознакомления их с новыми педагогическими стратегиями для включения в международные темы своих курсов.
По словам Гриффитс, университет сотрудничает почти с 90 учебными заведениями мира. Одним из примеров является партнерство с университетом Бабес-Боляй в Румынии, где университет штата Делавэр оказывает техническую помощь румынским ученым и представителям органов власти, координируя их мероприятия по борьбе с птичьим гриппом. "Эта программа привела к обмену учеными, ветеринарами и студентами, и мы надеемся продолжать нашу совместную работу и учиться друг у друга", - заявила Гриффитс.
В обоих американских университетах студенты стали больше интересоваться восточными языками. Начаты или расширены программы по изучению китайского, японского и арабского языков. Значительно вырос в обоих учебных заведениях и интерес к испанскому языку. В этом году университет Джорджа Мейсона добавил в свою программу корейский язык, а в 2008 году добавит фарси.
Дополнительную информацию можно найти на странице "Въезд и проживание в США".
(Распространено Бюро международных информационных программ Государственного департамента США. Веб-сайт: http://usinfo.state.gov/russian/)
