15 novembre 2007
Les nouvelles inscriptions d'étudiants étrangers aux É.-U. ont augmenté de 10,2 %
Cette augmentation traduit le dynamisme des universités américaines, estime Mme Karen Hughes.
Washington - Le nombre d'étudiants étrangers inscrits dans des établissements d'enseignement supérieur des États-Unis durant l'année universitaire 2006-2007 a augmenté de 3 %, les nouvelles inscriptions ayant le plus fortement augmenté. Selon un rapport de l'Institut d'éducation internationale (Institute of International Education ou IIE), 582.984 jeunes étrangers font actuellement des études aux États-Unis.
« L'augmentation des inscriptions que nous constatons cette année reflète le dynamisme, la diversité et l'excellence des établissements d'enseignement supérieur des États-Unis et est la preuve du désir de notre gouvernement et de nos responsables de l'enseignement supérieur d'accueillir des étudiants étrangers », a déclaré la sous-secrétaire d'État à la diplomatie publique et aux affaires publiques, Mme Karen Hughes, lors de la publication du rapport « Open Doors 2007 » de la direction des affaires éducatives et culturelles (ECA) du département d'État.
L'ECA finance en effet une étude annuelle portant sur près de 3.000 établissements universitaires accrédités par l'IIE, organisme sans but lucratif dont le siège est à New York.
Les nouvelles inscriptions ont augmenté de 10,2 % durant l'année universitaire 2006-2007, par rapport à 8 % l'année précédente. Or, les inscriptions d'étudiants étrangers avaient baissé pendant plusieurs années dans la foulée des attentats terroristes perpétrés en 2001 contre les États-Unis.
« La croissance continue des inscriptions d'étudiants étrangers est une bonne nouvelle », a déclaré le président de l'American Association of State Colleges and Universities (AASCU), M. Constantine Curris. « Les étudiants étrangers apportent des points de vue différents et une diversité culturelle à nos universités. Ce faisant, ils deviennent un élément important d l'amélioration de l'éducation de nos étudiants. Les institutions membres de l'AASCU sont fermement résolues à offrir un climat accueillant aux étudiants étrangers. »
Selon le rapport « Open Doors 2007 », les 10 principaux domaines d'étude qui ont attiré les étudiants étrangers aux États-Unis durant l'année universitaire 2006-2007 sont les suivantes : commerce et gestion des entreprises (18 %), sciences de l'ingénieur (15 %), physique et sciences de la vie (9 %), sciences sociales (8 %), mathématiques et informatique (8 %), arts et arts appliqués (5 %) ; santé (5 %) ; anglais intensif (4 %), pédagogie (3 %) et lettres et sciences humaines (3 %). Les domaines qui acquièrent une popularité croissante sont l'anglais intensif (+ 30 %) et les sciences sociales (+ 6 %).
Pour la sixième année consécutive, c'est l'université Southern California à Los Angeles qui a attiré le plus d'étudiants étrangers (7.115), l'université Columbia à New York arrivant en deuxième place (5.937). Viennent ensuite l'université de New York (New York) (5.827), l'université de l'Illinois à Urbana-Champaign (5.685), l'université Purdue à West Lafayette dans l'Indiana (5.581), l'université du Michigan à Ann Arbor (5.429), l'université du Texas à Austin (5.303), l'université de Californie à Los Angeles, mieux connue par son sigle UCLA (4.704), l'université Harvard à Cambridge dans le Massachusetts (4.514), l'université de Boston (4.484) et l'université de Pennsylvanie à Philadelphie (4.484).
La majorité des étudiants viennent de l'Inde, de la Chine et de la Corée du Sud
Pour la sixième année consécutive, le principal pays d'origine des étudiants étrangers a été l'Inde (83.833), le nombre d'étudiants indiens ayant augmenté de 10 % par rapport à l'année universitaire 2005-2006.
La Chine se situe en deuxième place avec 67.723 étudiants (soit une augmentation de 8 %), et la Corée du Sud en troisième position avec 62.392 étudiants (soit une augmentation de 6 %).
D'autres pays ont également enregistré une augmentation considérable du nombre de leurs jeunes venus étudier aux États-Unis, notamment : l'Arabie saoudite (+ 129 %), le Vietnam (+ 31 %), Hongkong (+ 9,3 %), et le Népal (+ 28 %).
D'après l'IIE, 46 % des participants à une étude que cet institut a récemment réalisée venaient de l'Asie et 26 % venaient de l'Europe. Arrivaient ensuite l'Amérique latine (13 %), l'Afrique subsaharienne (7 %) ainsi que l'Afrique du Nord et le Moyen-Orient (6 %).
Le rapport « Open Doors 2007 » a été publié au début de la 8e Semaine de l'éducation internationale qui est parrainée chaque année par le département d'État et par le ministère de l'éducation.
Selon la secrétaire d'État, Mme Condoleezza Rice, l'objectif de cette Semaine de l'éducation internationale est de « mettre en lumière le rôle essentiel de l'éducation dans les efforts visant à créer un avenir meilleur fondé sur la coopération et la compréhension internationales ».
(Les articles du "Washington File" sont diffusés par le Bureau des programmes d'information internationale du département d'Etat. Site Internet : http://usinfo.state.gov/francais/)
