26 مارچ 2008
همکاری دانشگاه جورچیا با کشور تونس در یادگیری از طریق راه دور
قدردانی از زحمات پروفسور تونسی در سطح بین المللی
آغاز متن
جفری توماس- عضوهیئت تحریریه
واشنگتن- تعداد دانشجویان در تونس نیز مانند بسیاری از کشور های در حال توسعه، مرتب رو به افزایش است. اما بر خلاف خیلی از کشور های در حال توسعه، تونس رویکردی نوآورانه نسبت به تحصیل نسل جوان خود دارد. در سال 2002، دانشگاه مجازی تونس (VUT) تأسیس شد تا جوابگوی نیاز های دانشجویانی باشد که مایل به تحصیل از راه دور هستند، و این که تعداد بیشتری از جوانان مستعد بتوانند از تحصیلات عالی برخوردار شوند.
در همان سال، استاد یکی از رشتۀ های مهندسی دانشگاه جورجیا (UGA) دست به کار ایجاد مشارکت تحصیلی میان دانشگاه خود و زادگاه خود، تونس، شد.
تاکوی هامریتا می گوید این همکاری را برای این به وجود آورده که از طرفی نگران قطع ارتباط خود با تونس بوده است، و از طرف دیگر از رشتۀ تحصیلی خود، یعنی مهندسی، هراس داشته است ، او می ترسید که رشتۀ تحصیلی اش با محدودیت هایش نگذارد او " تغییری ایجاد کند."
او در نامۀ سر گشاده ای در تارنمای خود می نویسد، "وقتی کسی متولد یک کشور در حال توسعه است، موفقیت های درسی نقش عمده ای در زندگی او پیدا می کنند، و فرد با آرزوی به وجود آوردن تغییرات در جهان، بزرگ می شود."
او می گوید، اقدامات بین المللی، طبق تعریف آن ، مستلزم فراتر رفتن از مرز ها است و اضافه می کند که مربیان هم باید در مؤسسات آموزشی خود با چالش این مرز ها روبرو شوند. ما به عنوان استادان دانشگاه، اگر می خواهیم در تلاش خود برای بین المللی کردن دانشگاه موفق باشیم، باید بتوانیم مرز های گروه آموزشی، رشتۀ درسی، زیر بناها و نقش سنتی خود را پشت سر بگذاریم.
او در ایجاد مشارکت تحصیلی UGA – تونس، که اخیرا ً برندۀ جایزۀ اندرو هسکیل برای نوآوری در تحصیلات بین المللی گردید، به دنبال این بوده است که تعیین کنندۀ هدف این مشارکت تحصیلی، همان اهداف ملی تونس و استراتژی ابتکار عمل این کشور در جهت تحصیلات عالی و بکار بردن همین موارد در دانشگاه جورجیا باشد. او می گوید این اهداف، خود مانند یک مغناطیس عملی ، منابع انسانی ومالی را جذب می نمایند.
مرا جعه کنید به تارنمای "بین المللی شدن دانشگاه های آمریکا برای دانشجویان مفید است" مؤسسۀ تحصیلات بین المللی (IIE) ، روز 13 مارس طی مراسمی در سازمان ملل جایزه ای را به او اهدا کرد.
هامریتا در یک مصاحبه از طریق ایمیل به American. govاظهار داشت این مشارکت، تونس را در اصلاحات کلی تحصیلات عالی کمک کرده و با ایجاد فضایی برای یادگیری از راه دور ، پیاده کردن استاندارد های بین المللی و ارتقای تعهدات مدنی در میان دانش آموزان و دانشجویان، دسترسی به تحصیل را افزایش می دهد.
بودجۀ این مشارکت و مشارکت های مشابه آن از سوی دفترتحصیلی و امور فرهنگی وزارت خارجۀ آمریکا و طرح ابتکاری مشارکت های خاور میانه تأمین می شود، که پرزیدنت بوش برای حمایت های سیاسی، اقتصادی و اصلاحات آموزشی برای افزایش امکان دسترسی تعداد بیشتری از افراد، خصوصاً زنان و کودکان، به تحصیلات، آن را در دسامبر 2002 به جریان انداخت.
به شبکۀ مشارکت دانشجویان و دانش آموزان خاور میانه در این تارنما مراجعه کنید:
)
مفصل ترین برنامۀ مشارکت تونس-UGA ، حمایت از دانشگاه مجازی تونس، و بخصوص آموزش مربیان و ایجاد کلاس های درسی اینترنتی است.
در مارس سال 2006، هیئتی متشکل از 20 استاد تونسی به مدت دو هفته دریکی از کارگاه های پیشرفتۀ UGA در مورد تحصیلات الکترونیک، شرکت کردند. این کارگاه آموزشی، به موضوعات متنوعی پرداخت، مانند طراحی درس های اینترنتی، ایجاد امکانات برای دانشجویان از راه دور، بهترین روش های تدریس و تحصیل از طریق اینترنت، و استفاده از وسایل سمعی دوطرفه در کلاس های درسی مجازی.
هامریتا گفت از کوشش های انجام شده برای ایجاد توانمندی در زمینۀ آموزش و تحصیلات از راه دور بسیار رضایت دارد. بیش از 80 تن از اعضای هیئت علمی تونس که در کارگاه های آموزشی این نوع از تحصیل دوره هایی گذرانده بودند، اکنون 52 مادۀ درسی اینترنتی طراحی نموده اند و به آموزش همکاران خود در تونس مشغول هستند. برای مثال، دو تن از فارغ التحصیلان، برنامه هایی برای دانشجویانی که به توجه خاص نیاز دارند، طراحی کرده اند، یکی در رشتۀ حسابداری و دیگری در فناوری اطلاعات و ارتباطات.
از دیگر جنبه های این مشارکت، همکاری نزدیک استادان UGA با یک کمیتۀ ملی است که اعضای آن از طرف وزارت آموزش عالی تونس تعیین شده و وظیفۀ آن ایجاد مکانیزم های ارزشیابی تحصیلی است.
این مشارکت از طریق کارگاه ها و طرح های همکاری، خدمات عمومی دانشگاهی و دسترسی به آن، در صدد تقویت جامعۀ مدنی نیز می باشد. برای مثال، در سال 2006، دانشجویان UGA و استادان آن ها از 11 گروه آموزشی، در یک دورۀ خدمات آموزشی، همراه با دانشجویان دانشگاه سوس ، در تونس، شرکت کردند. شرکت کنندگان در مورد موضوعات اجتماعی و اقتصادی – از بزهکاری جوانان گرفته، تا محیط زیست - به بحث نشسته و از هنر به عنوان وسیلۀ ارتباط و بیان حال، استفاده کردند.
UGA با برگزاری رویداد های متعدد، مانند سخنرانی هایی دربارۀ مناسبات میان کشورهای عربی و آمریکا توسط سفیر تونس در آمریکا، در جهت درک متقابل بین المللی کوشیده است. کوشش هایی نیزدر ایجاد شبکه ای برای افراد داوطلب صورت گرفته که تونس و UGA ، هر دو از آن بهره مند شوند. شرکت کنندگان در پروژۀ UGA از یک سری درس های فشردۀ زبان عربی و شرکت کندگان تونسی از درس های زبان انگلیسی استفاده می کنند. علاوه بر این، دانشجویان UGA با گذراندن دوره ای برای یادگیری خدمات، می توانند در این پروژه ها شرکت کنند. یاد گیری خدمات یک برنامه درازمدت آموزشی و یاد گیری است که برای غنی تر کردن تجارب یادگیری، تدریس مسئولیت های مدنی و تحکیم جوامع، خدمات اجتماعی را با آموزش راهکار ها را توأم می کند.
هامریتا گفت، مسئولان آموزشی این کشور یعنی تونس خوشحال هستند که اصلاحات از سوی خود این مشارکت حمایت می شود. ما بر خلاف همکاری هایی که میان کشور های پیشرفته و کشور های در حال توسعه جریان دارد، فرمولی را دیکته نمی کنیم . تأکید ما بر تقویت استادان و پرورش استعداد های مسئول محلی است. هامریتا می گوید:
دانشگاه جورجیا امیدوار است تا سال آینده این برنامه را در مراکش و مصر، و سایر مؤسسات آموزشی آمریکا نیز گسترش دهد.
زمانی که جایزۀ هیسکل اعلام شد، آرنت ک. میس ، رییس UGA اظهار نمود : الگو های مؤثر برای ایجاد برنامه های منسجم و اساسی بین المللی نادر هستند. زحمات دکتر تاکوی هامریتا برای مشارکت های دانشگاه UGA و کشورتونس، الگویی جدید در همکاری های بین المللی میان دانشگاه هاست که بر روی سیستم پیچیده ای بنا شده و به اجرا در می آید.
برای اطلاعات بیشتر در مورد مشارکت های آموزشی میان تونس و UGA به این تارنما مراجعه کنید :
پايان متن
اين تارنما توسط دفتر برنامه های اطلاعات بين المللی وابسته به وزارت امور خارجه ايالات متحده منتشر می شود.
پيوند با ساير تارنماها نبايد به منزله تاييد نظرات ذکر شده در آنها تعبير گردد.
