20 مارچ 2008
حرکت به سوی سبز کردن مؤسسات آموزشی آمریکا سرعت می گیرد
مدارس سبز هم برای کودکان مفید هستند و هم برای محیط زیست
آغاز متن
جفری توماس- عضوهیئت تحریریه
واشنگتن- دبیرستان فنی حرفه ای بلک استون ولی ، واقع در آپتون، ماساچوست، که با تعداد زیادی قبض های هنگفت برق و گاز و نیز شلوغی بیش از حد دست و پنجه نرم می کرد، با نوسازی و به وجود آوردن تغییراتی در ساختمان دبیرستان و استفاده از صفحات جذب انرژی خورشیدی، حسگر های نوری و سیستم گرمایش خورشیدی، موفق خواهد شد سالیانه معادل 160,000 دلار در مخارج نیروی خود صرفه جویی نماید.
این تنها یکی از صدها مدرسه ای است که در سراسر ایالات متحده، با استفاده از انرژی طبیعی، تصمیم به صرفه جویی در پول و ایجاد محیط زیست سالم تر گرفته اند. این گرایش از طریق علاقه فزایندۀ سندیکاهای آموزگاران، هیئت های مدیرۀ مدارس، انجمن های اولیا ومربیان و ارگان های دولتی محلی و فدرال، گسترش پیدا می کند.
ادوارد ج. مک الوری ، رییس فدراسیون معلمان آمریکا، یعنی یکی از اتحادیه های معلمان، در مورد به اجرا درآمدن مصوبۀ ساختمان های سبز، در دسامبر 2007 چنین گفت، " استقبال از ساختن بنا های سبز و بهداشتی که به مصرف اندک انرژی نیاز دارند برای فرزندانمان و کارکنان مدارس، کاری بسیار صحیح است." طبق این مصوبه، آژانس حفاظت از محیط زیست آمریکا (EPA) با همکاری ادارات دولتی به مسائل محیط زیستی مدارس و موارد مربوط به آن رسیدگی می کند.
فدراسیون معلمان آمریکا با همکاری شورای ساختمان سازی سبز آمریکا (USGBC)، که سازمانی غیر انتفاعی و نمایندۀ بخش های مختلف صنعت ساختمان سازی است، شرکتی در حمایت از این اقدام برپا کرده است. ریچل گاتر ، مدیر بخش مربوط به مدارس USGBC در مصاحبه ای گفت، " این موضوع بسیار اضطراری است. ما دارای قابلیت وفناوری لازم برای ایجاد محیطی امن و سالم برای کودکان و در عین حال صرفه جویی در مصرف انرژی هستیم." اواضافه کرد که پاسخ جامعۀ آموزشی "بسیار مثبت" بوده است.
در نوامبر سال 2007، یک انجمن (گروه حامی) متشکل از هر دو حزب، برای بالا بردن آگاهی و معرفی منافع ایجاد مدارس سبز در مجلس نمایندگان ایالات متحده تشکیل شد.
دارلین هولی، نمایندۀ دموکرات اهل اورگان، و از رؤسای مشترک بنیانگذار انجمن که خود سابقا ً به تدریس اشتغال داشته گفت، این انجمن همراه با شورای ساختمان سازی سبز آمریکا جهت بالا بردن آگاهی در مورد منافع ساختمان سازی سبز همکاری می کند. او گفت، با استفاده از جایگزین هایی برای مواد شیمیایی سمی، پیگیری ساختمان سازی سبز و راه های نگهداری از ساختمان، تغییر منابع مصرفی، تأمین مواد خوراکی مغذی و تعلیم دانش آموزان برای مسئولیت پذیری در تهیۀ غذا، ما نسل های آینده را در خط اول توسعۀ تداوم محیط زیستی قرار می دهیم.
مدارس عکس العمل مثبتی دربرابر فراخوان ما برای صرفه جویی در انرژی داشته اند. فهرست EPA، شامل قهرمانان صرفه جویی در مصرف انرژی، اکنون 50 سازمان را دربر می گیرد که دو سوم از آن ها را مدارس تشکیل می دهند. این فهرست در سال 1992 و به عنوان همکاری های داوطلبانه در کاهش از انتشار گاز های گلخانه ای از طریق صرفه جویی در مصرف انرژی، ایجاد گردید.
USGBC یک سیستم رتبه بندی موسوم به رهبری در طراحی انرژی و محیط (LEED)، خاص مدارس ابتدایی و راهنمایی به وجود آورده است. این سیستم بر مسائلی چون اکوستیک کلاس های درس، کیفیت هوای فضا های بسته در نقشۀ کلی، جلوگیری از رشد قارچ و کپک، صرفه جویی در مصرف انرژی و حفاظت از آب تأکید دارد.
گاتر گفت، سیستم LEED مانند کارنامه عمل می کند. و تنها استاندارد ملی است ... تنها راهنمایی است که مردم برای طراحی و ساخت مدارس سبز و بهره برداری از آن ها در اختیار دارند.
چرا ساختمان سازی سبز؟
گاتر سه علت را ذکر کرد. او گفت، "اول این که به کودکان ارتباط پیدا می کند – کودکان سالم ومحیطی که بتوانند در آن برنامۀ کاری خود را با موفقیت به انجام برسانند. مدرسه ای که دارای گواهی LEED است، کنترل نور و گرما یی بهتری را داراست، کیفیت هوا و تهویۀ آن در فضا های بسته بهتر است – و تمامی این شرایط منجر به کارایی بهتر دانش آموزان می گردد.
دوم این که، یک مدرسۀ سبز، خود تبدیل به یک ابزار یادگیری می گردد. او گفت، " هربار که بچه ها سیفون توالت را می کشند و یا به صفحات خورشیدی نگاه می کنند، چیزی در مورد محیط زیست می آموزند."
و دست آخر هم جبران هزینه های مالی است: یک مدرسۀ سبز، به طور متوسط معادل سالی 100,000 دلار صرفه جویی می کند. طبق برآورد های USGBC ، مدارس دارای پروانه LEED از 30 تا 50 درصد کمتر از مدارس عادی برق مصرف کرده ومصرف آب آن ها نیز 30 درصد کمتر است. انتشار گاز دیوکسیدکربن آن ها نیز به میزان 40 درصد کاهش می یابد، که این از نظر دانشمندان در تغییر آب و هوای کرۀ زمین تأثیر زیادی دارد.
گاتر گفت، بزرگترین چالش با گروه های سهامدار، موضوع هزینه است. بعضی از مردم شنیده اند که ساختمان سازی سبز به قدری لوکس وپرهزینه است که آن ها از عهدۀ مخارج آن برنمی آیند.
طبق مطالعات اخیر، درواقع، مدارس سبز جدید که با ضوابط LEED ساخته می شوند، فقط 1.7 درصد از مدارس عادی گران تر تمام می شوند.
Greening America’s Schools: Costs and Benefits
گاتر می گوید، در حال حاضر فقط تعداد بسیار کمی از مدارس آمریکا سبز هستند، اما داریم به نقطۀ اوج آن نزدیک می شویم. حدود 80 درصد از مدارس دارای گواهی هستند، و 600 مدرسه در شرف گرفتن گواهی می باشند، و به طور متوسط، روزی یک مدرسه برای درخواست گواهی به LEEDمراجعه می کند. در بعضی جا ها، مانند ناحیۀ مونتگمری در مریلند، همۀ ساختمان های جدید باید طبق ضوابط سبز ساخته شوند.
گاتر گفت، اما تنها هدف ما نباید ساختن مدارس سبز باشد. برای سبز کردن مدارس موجود کار های زیادی می توان انجام داد. ساخت و ساز با رعایت ضوابط محیط زیستی همیشه هم به معنای صرف هزینه نیست. مثلا ً ارتقای نورپردازی در مدارس یکی از مؤثر ترین راه ها برای صرفه جویی در هزینه است. در شیکاگو، مشغول تعمیرات اساسی مدارس طبق ضوابط LEED هستند.
گاتر گفت، "وقتی مردم از هزینه ها خبردار می شوند، دیگر کسی مخالفت نمی کند."
او گفت، شاید برای یافتن یک مقاطعه کار سبز باید انتظار کشید. تقاضا برای کسانی که ساختمان سازی سبز را درک می کنند، بیشتر از عرضۀ آن است.
پايان متن
اين تارنما توسط دفتر برنامه های اطلاعات بين المللی وابسته به وزارت امور خارجه ايالات متحده منتشر می شود.
پيوند با ساير تارنماها نبايد به منزله تاييد نظرات ذکر شده در آنها تعبير گردد.
