America.gov Archive
لن تظهر بعد الآن أي مواد جديدة على موقع أميركا دوت غوف الإلكتروني
والمعلومات المتعلقة بالسياسة الخارجية للولايات المتحدة ومصالحها القومية أصبحت متوفرة من خلال المواقع الإلكترونية التابعة لسفارات الولايات المتحدة وقنصلياتها في الخارج، أو على الموقع التالي: www.state.gov.
View Other Languages

We’ve gone social!

Follow us on our facebook pages and join the conversation.

From the birth of nations to global sports events... Join our discussion of news and world events!
Democracy Is…the freedom to express yourself. Democracy Is…Your Voice, Your World.
The climate is changing. Join the conversation and discuss courses of action.
Connect the world through CO.NX virtual spaces and let your voice make a difference!
Promoviendo el emprendedurismo y la innovación en Latinoamérica.
Информация о жизни в Америке и событиях в мире. Поделитесь своим мнением!
تمام آنچه می خواهید درباره آمریکا بدانید زندگی در آمریکا، شیوه زندگی آمریکایی و نگاهی از منظر آمریکایی به جهان و ...
أمريكاني: مواضيع لإثارة أهتمامكم حول الثقافة و البيئة و المجتمع المدني و ريادة الأعمال بـ"نكهة أمريكانية

29 ايلول/سبتمبر 2009

طلبة فلسطينيون وإسرائيليون يقومون بمغامرة مشتركة على متن قارب شراعي

شبان فلسطينيون وإسرائيليون يتعلمون التعاون على الروتين اليومي وكيفية العيش معا

 

من ستيفن كوفمان، المحرر في موقع أميركا دوت غوف

بداية النص

فيرهيفن، ولاية مساشوستس،- بالنسبة لستة يافعين فلسطينيين وإسرائيليين، تقدم الحياة على متن قارب متأرجح قبالة ساحل ولاية مساتشوستس فرصة فريدة للتفاعل وتعلم كيفية العيش والعمل معا. وقد أمضى هؤلاء اليافعون ثلاثة أسابيع سوية على متن  القارب الشراعي "فريثا" قاموا خلالها بأعمال الطهي والتنظيف لبعضهم البعض، حيث نحّوا الانقسامات السياسية جانبا من أجل التركيز على مهمة فورية أكثر إلحاحا وهي المحافظة على نظافة القارب وتسيير العملية عليها بسلاسة.

ويقول إريك داويكي رئيس المعهد البحري للشمال الشرقي في فيرهيفن الذي يستضيف البرنامج بمساعدة لوجستية وتنظيمية من وزارة الخارجية الأميركية "إنها فرصة مثيرة. إذ إننا نشهد بعض النجاحات وما يمكن أن يقدمه قارب لهؤلاء الشبان."

ويذكر داويكي، الذي أمضى ردحا كبيرا من حياته على ظهور السفن والقوارب وحولها، بما في ذلك العمل في قوات خفر السواحل الأميركية، أن فكرة البرنامج خطرت له بعد أن استمع إلى زميل له فلسطيني يناقش النزاع في الشرق الأوسط وضرورة إيجاد سبل أفضل لتشجيع التوصل إلى حل متكامل للنزاعات. فما كان من داويكي إلا ان أبلغه بأن "الحل يكمن في قارب."

وشرح له "نظام المراقبة ذو الثلاثة عناصر" الذي تقوم الفرق فيه بتوزيع المهام على متن القارب – وهي مهام تتراوح بين طهي وجبات الطعام، والتقاط القمامة إلى تنظيف المراحيض وغسل ظهر القارب – وهذا العمل يتطلب تنسيقا وتعاونا وثيقين، وليس هناك مجال لقدر كبير من الخصوصية.

وتابع يقول "إنني لمست من واقع تجربتي من الذهاب إلى البحر أن الأعداء اللدودين يصبحون أصدقاء حميمين، بفضل نظام الحراسة هذا، الذي يتناوب فيه الأفراد على الحراسة. ولذلك ليس هناك قدرة على المجازفة بعيدا عن المهمة. بل يجب عليهم أن يتعلموا كيف يعملون ويتضافرون."

وحتى يتسنى دمج الطاقم المكون من يافعين إسرائيليين وفلسطينيين من الجنسين ممن تتراوح أعمارهم بين 16 و17 عاما، فقد تم تنظيمهم في ثلاث فرق كل فرقة تتألف من شخصين.

وقال الفلسطيني غابي إنه كان يجب عليه هو ورفيقته الإسرائيلية طل، أن يعملا معا كفريق واحد. "كل واحد منهما بكلف بمهمة وكل واحد منهما عليه أن يساعد الآخر في القيام بتلك المهمة." وحتى الآن، يسير الاتصال بينه وبين أقرانه الإسرائيليين على ما يرام.

ويمضي إلى القول: "إننا لا نهتم بالنزاعات وأمور من هذا القبيل. إننا نقضي وقتا مع بعضنا البعض، وهذا يعجبنا كثيرا."

وتقول طل إن المهام الروتينية اليومية ليست "ممتعة" بالضبط، "ولكني لا أشعر بأن هناك فرقا بين القيام بالأشياء في الفريق هنا أو القيام بها في بلدي مع أصدقائي".

وتتابع إننا نقيم على ظهر قارب. وهنا يمكنك حقا السيطرة على هذا الشيء... إن الأمر مختلف. إنه لأمر مدهش.

رواد البرنامج

وفي ختام البرنامج، يكون الطلبة الستة قد تعلّموا ما يكفي ليكونوا قادرين على العمل على متن سفن بأحجام مماثلة كموظفي دعم أو عمال. ويقول داويكي إنه بعد أن تقدم لهم موضوعات مثل علم المحيطات، الإبحار، عمليات الموانئ، وعلوم البيئة البحرية والبيولوجيا، يمكن أن يبدأوا في النظر إلى مجال الصناعات البحرية باعتبارها مصدرا من مصادر فرص العمل.

ويأمل أيضا أنهم سيفكرون في العودة في العام المقبل للعمل كمستشارين للدفعة التالية من الطلبة.

وقال إن هؤلاء اليافعين هم رواد المشروع، ومع ذلك فإننا نريد منهم أن يكونوا موظفي دعم أيضا في المستقبل ... حتى ولو كان فقط اثنان أو ثلاثة منهم قادرين على فعل ذلك.

وقد ترك الشبان الستة بالفعل بصماتهم على مستقبل البرنامج، وذلك بتصميمهم بشكل جماعي علم مثلث الشكل، أو علم بحري، والذي سوف يرفرف على متن القارب فريثا لتمثيل البرنامج.

وتقول الفلسطينية نتالي إن الجميع جاء بفكرته أو فكرتها الخاصة حول العلم وقدمها للمجموعة. وفي النهاية جمعنا كل الأفكار في فكرة واحدة، وهكذا صنعنا العلم. وأشار داويكي إلى أن ذلك كان واحدا من التمارين الأولى التي قمنا بها من أجل جعل الطلبة يتفاهمون ويتوصلون إلى حل وسط مع بعضهم البعض.

وقامت المجموعة المكونة من ستة شبان وشابات بالتخطيط بشكل جماعي لوجبة الطعام التي سيتناولونها، وتفاوضت حول حل القيود المفروضة على الوجبات الغذائية، والإصابة بالحساسية من بعض الأطعمة والاختيارات المفضلة من الطعام الذي يناسب أذواقهم، ثم يقوم الفريق المكلف بإعداد الطعام بكل شيء.

تقوم اليزابيث ماكويرتر، من ولاية ميريلاند، بقيادة السيارة التي تقل الطلبة إلى محلات التبضع والمتاحف وتضع البرامج اليومية لهم وتعمل لهم الحجوزات الضرورية. وقالت إن الستة أصبحوا أقرب إلى بعضهم البعض، ليس فقط بسبب العيش على القارب، ولكن أيضا بفضل الأذواق المتشابهة التي يشتركون فيها مثل حبهم لثقافة موسيقى البوب ورغبتهم في تناول وجبات الأطعمة الأميركية السريعة.

وتقول "إنهم بدأوا عندما كنا نصعد إلى داخل السيارة، وكانوا ثلاثة وثلاثة، ولكنهم الآن مرتاحون تماما هناك، وهو أمر لطيف، وكانوا يتحدثون مع بعضهم البعض باللغة  الإنجليزية. وكنا نصغي إلى موسيقى البوب الصاخبة جدا -وكلهم يريدونها صاخبة جدا – وكنا نغني معها."

ويقول دويكي إن البرنامج قد سار حتى الآن على "نحو رائع جدا"، ولكنه قد لاحظ أن الشبان الإسرائيليين أكثر تعودا على الحرية والتعبير عن النفس من أقرانهم الفلسطينيين.  وقال إن أجمل اللحظات أتت عندما امتطت فتاة فلسطينية كانت منطوية على نفسها عادة وخجولة قارب سباق وأخذت نزهة وسرعان ما وجدت نفسها تبتسم ابتسامات عريضة من الأذن اليمنى إلى الأذن اليسرى.

وختم حديثه قائلا: "عرفنا أنها كانت اللحظة التي أصيبت فيها بالميكروب – أي أنها شعرت بالتحرر فيها. فمن خلال مشاهدة التعبير عليها يشعر الإنسان بغصة في الحلق وتنهمر الدموع من عينيه، وقلت لنفسي إنه نجاح باهر، إنها هذه اللحظة هي لحظة رائعة، تلك كانت مجرد مرحلة انتقالية."

نهاية النص

احفظ ضمن مفضلاتك عبر:     المفضل؟ كيف أختار مقالي