08 мая 2009 года
Программа помогает бросившим среднюю школу возобновить учебу
Национальная сеть “Ворота в колледж” воспроизводит по всей стране программу штата Орегон
Вашингтон. Юноши и девушки покидают школу по разным причинам: некоторые из них успели стать родителями, работают и несут бремя семейных обязанностей, в то время как другие страдают от наркомании и алкоголизма, беспризорности и жестокого обращения. Некоторые из них только начинают изучать английский язык. Иногда молодые люди не заинтересованы в том, что им может предложить школа, или считают, что это им в жизни не пригодится.
Независимо от причин ухода из школы, вернуться к учебе нелегко. Портлендский муниципальный колледж в Портленде, штат Орегон, предлагает тем, кто покинул старшие классы средней школы, программу получения качественных знаний и предоставляет серьезную поддержку. Участники программы могут получить диплом о среднем образовании, а также кредиты – зачеты в счет вузовской программы.
Программа под названием “Ворота в колледж” оказалась настолько успешной, что Фонд Билла и Мелинды Гейтс с 2003 года финансирует ее распространение по всей стране. В настоящее время проекту оказывают поддержку и другие благотворительные фонды. На сегодняшний день национальная сеть включает 17 колледжей по всей стране. Еще в семи проходит подготовка кадров, и они готовятся к приему первых студентов осенью 2009 года.
“Ворота в колледж” – это стипендиальная программа для подверженных риску юношей и девушек в возрасте от 16 до 20 лет, которые бросили школу или собираются это сделать. Финансирование для программы также предоставляют школьные округа в партнерстве с муниципальными колледжами.
“В каждом городе следует предлагать молодым людям реальные варианты, отвечающие их нуждам, а не заставлять их подстраиваться под требования учебного заведения, – сказал Ник Матерн, руководящий разработкой новых программ проекта “Ворота в колледж”. – Мы должны предоставлять реальные, серьезные и перспективные альтернативы молодым людям, которые ранее отставали в учебе”.
Программа “Ворота в колледж” пытается привлечь молодых людей, бросивших учебу, принимая их независимо от того, на каком этапе было прервано их образование, сказал Матерн.
Речь идет не только о восполнении пробелов в знаниях, требующихся по программе, хотя это и является одной из целей проекта. Некоторым студентам нужен бесплатный проездной билет на автобус, иначе они не могут добраться до колледжа. Другие нуждаются в услугах детского сада. Бывает, что необходимо и бесплатное питание, поскольку у студентов нет денег на еду.
Одним из ключевых моментов в программы является “базовый курс”, предусматривающий не только занятия по чтению, письму и математике, но также и привитие навыков для успешной дальнейшей учебы в колледже – умение вести конспекты, готовиться к экзаменам и совмещать учебу, работу и семейную жизнь.
“Наши студенты начинают учебу вместе и занимаются на протяжении одного семестра, что позволяет им развить чувство общности и понять, что другие находятся в такой же ситуации, как и они. А после этого мы помогаем им влиться в общий коллектив студентов колледжа, – сказал Матерн. – Так что обстановка у нас напоминает не школу, а скорее вуз. Студенты периодически приходят в наш офис для получения определенных услуг, но непосредственное обучение проходит на территории колледжа”.
Из тех, кому удалось получить диплом об окончании средней школы в 2008 году, студенты в среднем заработали по 42 из 60 кредитов для получения степени Associate, которая, как правило, присваивается по окончании двухгодичной программы обучения в колледже.
Портлендский муниципальный колледж приводит в качестве успешного примера Лию Гибсон, девушку смешанного этнического происхождения (наполовину индианка лакота-сиу, наполовину персианка). Она еще подростком пристрастилась к наркотикам и спиртному и к 16 годам успела бросить три средние школы одну за другой.
Обучаясь по программе “Ворота в колледж”, Гибсон не только получила диплом о среднем образовании, но и стала председателем студенческой организации, и ее пригласили выступить с речью на выпускной церемонии. Ей была присвоена степень Associate. И всего этого Лия добилась, работая на двух работах, чтобы поддержать свою семью, занимаясь волонтерской деятельностью в различных областях и выполняя роль наставника для индейцев-старшеклассников.
“Многие студенты говорят нам, что они ушли из школы не потому, что учеба была им не под силу, а потому, что она их не интересовала, – сказал Матерн. – Одна из причин того, что программа “Ворота в колледж” вдохновляет многих студентов и заставляет их пересматривать свои планы на дальнейшую учебу, заключается в том, что они воспринимают вузовские курсы как часть своей жизни”.
В течение ближайших пяти-семи лет планируется подключить к Национальной сети “Ворота в колледж” до 50 партнерских программ – от трех до семи ежегодно, сообщил Матерн.
“Мы надеемся начать сотрудничество с партнерами, которые заинтересованы в том, чтобы помочь поступить в колледж молодым людям, на которых другие уже махнули рукой в плане образования. Так или иначе, они нуждаются в нашей помощи. Мы хотим, чтобы они получили специальность, стабильный заработок и могли прокормить семью, вместо того, чтобы обращаться к нам за помощью и сидеть на шее у общества”.
