We’ve gone social!
Follow us on our facebook pages and join the conversation.
18 سپتامبر 2009
شبکه های اجتماعی و تحصیل در خارج
نوشتۀ شارلوت وست
وجود فن آوری شبکه های اجتماعی، مانعی به نام مرزهای جغرافیایی را برای جوانانی که به دنبال اطلاعات مربوط به برنامه های تحصیلی یا تماس با هم سن و سال های خود هستند، از میان برداشته است. شارلوت وست نویسنده ای مستقل و دانشجوی سابق بین المللی است.
دانشجویان برای تحقیق در مورد تحصیل در خارج از کشور و کسب اطلاعات از افراد باتجربه، به طور فزاینده ای از تارنماهایی مانند فیس بوک استفاده می کنند. این فن آوری شیوۀ مؤثری برای حفظ ارتباط با دوستان در خارج و یافتن رفقای تازه هم هست.
سایت کافه ابرود ، در سال 2006 توسط دن شوارتزمن راه اندازی شد، او در آن زمان 24 ساله و فارغ التحصیل دانشگاه ایالتی پنسیلوانیا بود که به تازگی بعد از پایان یک دورۀ تحصیلی از استرالیا به خانه بازگشته بود. او قصد داشت تارنمای توسط دانشجویان و برای دانشجویان تأسیس کند که آن ها بتوانند سؤال های خود را مطرح کرده و از سایر دانشجویان جواب بگیرند و از اطلاعات دانشجویی بهره مند گردند.
کاترین لونزدورف ، که به تازگی در رشتۀ دیپلماسی و امور جهانی از دانشکدۀ اوکسیدنتال واقع در لس آنجلس فارغ التحصیل شده بود، یک سلسله مقاله هایی برای کافه ابرود نوشت. نوشته های او مایۀ الهام چندین دانشجو گردید که تماس گرفتند و سؤال های خود را در بارۀ تجربۀ یک سال تحصیل او در اردن و خاورمیانه مطرح کردند.
او گفت، زمانی که برای کافه ابرود مطلب می نوشتم، حداقل دوازده تن از دانشجویان از سراسر کشور با من تماس گرفتند، آن ها قصد داشتند در اردن تحصیل کنند و می خواستند دربارۀ تجربیات من بیشتر بدانند. آن ها معمولا بعد از دیدن اسم من در یک تارنمای جنبی، مرا در فیس بوک پیدا می کردند.
کافه ابرود چاپی
بعداز گذشت سال ها از آغاز به کار کافه ابرود، این تارنما به صورت یک نشریۀ چاپی هم در سراسر کشور و در بیش از 330 دانشکده و دانشگاه آمریکا توزیع می شود. دن شوارتزمن آن چه خودش " راه حل ارتباط شبکه ای کافه ابرود" می نامد را نیز ایجاد کرده است. او می گوید منظور از این کار، ایجاد یک شبکۀ اجتماعی برای ادارات مربوط به تحصیل در خارج است که از طریق یک شبکۀ خصوصی تحت نظارت مسئولان تحصیلات خارجی، دانشجویان را در داخل و با مدارسشان در ارتباط قرار دهد- به علاوۀ یک شبکۀ جهانی که در آن دانشجویان بتوانند آزادانه در تجربیات مربوط به خارج از کشور یک دیگر سهیم گردند.
اهمیت محتوای این سایت که از سوی دانشجویان تأمین می شود، مانند مقاله های نوشتۀ لونزدورف، به طور فزاینده ای از سوی مؤسسه های آموزشی هم مورد تأیید قرار می گیرد. برای مثال، دانشگاه ایالتی نیویورک (SUNY) واقع در نیوپالتز ، بلاگ هایی مربوط به تحصیل در خارج را آغاز کرد که توسط دانشجویان رشته های مختلف تهیه شده بود.
پنی شوتن ، مشاور بازاریابی برای تحصیل در خارج که کار او به مرحلۀ اجرا درآوردن بلاگ های نیوپلاتز بود، توضیح می دهد که هدف از راه اندازی این بلاگ ها در وهلۀ نخست، سبک تر کردن وظایف کارمندان دفتر بود، اما بعدا مهمتر از این شد. بلاگ ها علاوه بر شرح وقایع مربوط به دانشجویان خارج از کشور، موجب برقراری و تداوم ارتباط میان دانشجویان آینده و دانشجویان فعلی هم می شد که این دستۀ اخیر احساس می کردند خدمت مهمی به دانشگاه خود ارائه می دهند.
شوتن به اهمیت اطلاعاتی که دانشجویان از هم سن و سال های خود می گرفتند هم اشاره داشت، او گفت، دانشجویان نیازی ندارند از من بشوند که کلوب های باحال لندن در کجا قرار دارند؛ آن ها می خواهند این قبیل اطلاعات را از دانشجویان دیگر بگیرند.
روحیۀ همکاری
شوتن و شوارتزمن، هر دو به قدرت رسانه های اجتماعی در تغییر روش تصمیم گیری دانشجویان درمورد تحصیل در خارج، اذعان دارند. شوارتزمن به نوبۀ خود امیدوار است که بلاگ ها، فیس بوک و راه حل های شبکه ای فردی آغاز این راه باشد.
شوارتزمن گفت، به نظر من، قدم بعدی در شبکه های اجتماعی مربوط به تحصیل در خارج، وجود همکاری واقعی است که اطلاعات مربوط به برنامه ها، مراکز آموزشی، تأمین کنندگان برنامه، و شهرهای مقصد برای تحصیل در خارج، در یک تریبون آزاد به صورت متمرکز ارائه شود و اطلاعات مربوطه آزادانه جریان یابد. در این تریبون آزاد، دانشجویان می توانند با یک دیگر تماس حاصل کرده و به طور آزاد، از اطلاعات سانسور نشدۀ یک دیگر دربارۀ تحصیل در خارج استفاده کنند. این البته کمی آرمان گرایانه است- اما ارزش تلاش در این راه را دارد.
می توانید از تارنماهای مربوط به شبکه های اجتماعی زیر در اینترنت دیدن کنید:
http://www.abroadblogs.newpaltz.edu
آراء بیان شده در این مقاله ضرورتا منعکس کنندۀ دیدگاه ها و سیاست های دولت آمریکا نیست.
