16 جون 2008

یک دانشکده " جایزه تلاش های بین المللی" را می برد

دانشکده محلی سنت لوئیس آموزش جهانی را به یک اولویت تبدیل می کند

نویسنده: جفری توماس
عضو هیئت تحریریه

واشنگتن – آمادگی برای کسب یک مدرک چهار ساله یا ورود به نیروی کار: این چیزی است که بیشتر مردم، وقتی که به بیش از 1700 دانشکده محلی (1) و مدرسه عالی دو ساله در ایالات متحده و حدود 7 میلیون دانش آموزی که این دانشکده ها به آنها خدمات ارایه می کنند، به فکرشان می رسد. متقاعد کردن هیئت مدیره و مدیران در این سازمان های دو ساله در مورد این که بین المللی کردن دانشگاه، جهانی کردن برنامه آموزشی ، ایجاد برنامه های تحصیل در خارج و همکاری های تبادل بین المللی ، آماده کردن دانش آموزان برای چالش هایی که هنگام فارغ التحصیلی با آنها روبه رو خواهند شد، چالشی بزرگ است.

گریس لیو، هماهنگ کننده آموزش جهانی در دانشکده محلی سنت لوئیس واقع در فارست پارک، که اخیراً برنده یک جایزه معتبر برای بین المللی کردن "کمیته آموزش جهانی" در این دانشکده محلی در مرکز سنت لوئیس شده است، گفت : "مردم متوجه نیستند که آموزش جهانی، بین المللی فقط مخصوص دانش جویان بین المللی نیست، بلکه برای دانش جویان آمریکایی نیز می باشد." موریس اف جانسون، مدیر دانشکده محلی سنت لوئیس، بین المللی کردن را هدف مقدم دانشگاه کرده است.

این جایزه ، که یکی از جوایز اندرو هاسیکل انستیتو بین المللی آموزش برای نوآوری در آموزش بین الملی است، روز 13 مارس در مقر سازمان ملل اهدا شد.

طبق تحقیقی که شورای آموزشی امریکا انجام داد، دانشکده ها و دانشگاه های امریکا در سالهای اخیر در بین المللی کردن فضای دانشگاه هایشان پیشرفت کرده اند . سهم سازمان هایی که فرصت های آموزشی در خارج ارایه می کنند از 65 درصد در سال 2001 به 91 درصد در سال 2006 افزایش داشته است . همچنین در این گزارش آمده است که سازمان های بیشتری مشغول سرمایه گذاری فرصت های بین المللی برای هیئت های علمی هستند، از جمله حمایت از اعضای هیئت علمی که برنامه های تحصیل در خارج را ترویج می کنند (58 درصد )، ارایه بودجه برای اعضای هیئت علمی که به نشست ها و کنفرانس ها در خارج سفر می کنند
(56 درصد) و میزبانی هیئت علمی بین المللی (39 درصد).

نویسندگان گزارش شورای آموزشی امریکا اظهار می دارند که هنوز سازمان های بسیاری به بین المللی سازی به عنوان مکمل هویت یا راهکارشان نگاه نمی کنند.

لیو گفت: " دانشکده محلی سنت لوئیس در فارست پارک دانشکده مرکزی سیستمی است که از 130,000 دانشجو ثبت نام می کند. 46 درصد جمعیت دانشجویی فارست پارک سیاه پوست هستند و شامل دانشجویانی از 70 کشور مختلف می شود که به 80 زبان مختلف صحبت می کنند . تعداد چشمگیری از دانشجویان فارست پارک پناهنده و مهاجر هستند.

لیو به America.gov گفت: "ما سعی می کنیم این پیغام را به دانشجویانمان برسانیم که "دنیا در حال جهانی شدن است. زمانی که تحصیلاتتان تمام می شود ، آنچه قرار است با آن سرو کار داشته باشید صرفاً محلی نیست." وی افزود : ما می توانیم دانشجویان خود را برای تفاهم و درک فرهنگ های مختلف آماده کنیم . مردم با هم فرق دارند اما درعین حال مردم مانند یکدیگر هستند. ما باید فرهنگ های مختلف را بشناسیم و به آنها احترام بگذاریم. در این صورت پیدا کردن کار برایشان آسانتر خواهد بود و موفق شدن برایشان آسانتر خواهد بود."

موتور بین المللی سازی در فارست پارک کمیته آموزش جهانی است که مستقیماً به جانسون گزارش می دهد. لیو می گوید: "این استخوان بندی کار است " و چیزی که می تواند به عنوان الگوی دیگر سازمان ها عمل کند. 35 مدیر، عضو هیئت علمی و کارکنانی که در کمیته خدمت می کنند همه داوطلبانی هستند که در طول سال در 5 کمیسیون فعالیت می کنند تا طرح بین المللی جامع را عملی کنند.

این کمیته های فرعی با همه چیز به روش های عینی برخورد می کنند: از جهانی سازی، برنامه آموزشی و سفر به خارج گرفته تا فعالیت های دانشکده و دسترسی به اجتماع .

هر سال، کمیته یک حوزه تمرکز برای کارهایش در جهت جهانی سازی برنامه آموزشی برمی گزیند – در سال های 2008 – 2007 خاورمیانه و در سال های 2009-2008 افریقای شمالی. دانشکده با داوطلب شدن برای جهانی سازی یکی از رشته هایش می تواند مقرری دریافت کند، اما باید در جلسه توجیهی و کارگاه ها شرکت کند. لیو، که زبان انگلیسی را به عنوان زبان دوم تدریس می کند، گفت: "اگر دانشکده جهانی شود ، اگر دانشکده به اهمیت آموزش جهانی پی ببرد ، دانشجویان نیز جهانی می شوند. وقتی هیئت علمی ما فرهنگ های مختلفی را به داخل کلاس ها می آورند ، می بینیم که دانش آموزان خودشان نوشته اند چقدر از این موضوع سود برده اند."

لیو گفت: "دانشکده محلی سنت لوئیس هم چنین سفرهای تحقیقی کوتاه مدت مختلفی نیز ارایه می دهد– کوتاه مدت از آن جهت که دانشجویان بسیاری از دانشکده محلی نمی توانند هزینه یک ترم در خارج را بپردازند."

لیو اضافه کرد: "تجربه تحصیل در خارج دگرگون کننده است." وقتی دانشجویان به یک کشور خارجی سفر می کنند، وقتی که فرایند یادگیری در مورد فرهنگ های مختلف را شروع کردند، به طرز چشمگیری تغییر می کنند." لیو که درصدر گروهی به چین رفته بود و در مدت دو هفته از هفت شهر در هفت استان دیدار کرد، اخیراً به کشور بازگشت.

تمام سفرهای مطالعاتی در خارج را یک هیئت علمی تمام وقت هدایت می کند، دانشجویان اعتبار دریافت می کنند و به دانشجویان نیازمند بورسیه ارائه می شود. وی گفت: "ما دیده ایم که وقتی دانشجویان از سفرهای تحصیلی رد خارج برمی گردند چقدر عوض شده اند. دیده ایم که چقدر برایشان مهم بوده است."

یکی دیگر از کانون های اساسی فعالیت های دانشکده هفته بین المللی در نوامبر است، که کارگاه ها، سخنرانان مهمان و فیلم در آنها عرضه می شود. اغلب، دانشجویان مردم را نیز دعوت می کنند. دانشجویان، برای فستیوال میزهایی از غذای 30 تا 40 کشور آماده می کنند و غذاهای محلی خودشان را می پزند.

اعضای هیئت علمی دانشجویان بین المللی را به گردش های علمی می برند تا احساس راحتی کنند و خود را بخشی از دانشکده بدانند. لیو گفت: "ما به هیئت علمی آموزش می دهیم که چگونه با دانش جویان بین المللی کار کنند، تفاوت های فرهنگی را توضیح دهند. به دانشجویان بین المللی هم کمک می کنیم تا فرهنگ امریکایی را بشناسند- از این نظر که چه رفتاری در این فرهنگ مورد انتظار است."

برنامه های تبادلی هیئت علمی با بریتانیا ، چین ، ترکیه و مقدونیه نیز نقش کلیدی در بین المللی سازی بازی کرده اند. دانشکده محلی سنت لوئیس در حال حاضر مشغول بحث برای تبادل دانشجو به عنوان بخشی از طرح بین المللی سازی و توسعه برنامه تحقیقاتی چین و افزایش ثبت نام در واحد های زبان چینی است.


1. Community College