2009.09.28

论国际教育

奥巴马总统2009年6月在埃及开罗大学发表的演讲中保证，将为交流项目提供支持。

艾伦·古德曼

到国外受教育可以有助于年轻培养做世界公民所必需的素质。艾伦·古德曼（Allan E. Goodman）是国际教育协会 (Institute of International Education) 会长兼执行长。该协会是国际教育交流和培训领域中的一个主要非营利组织。

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人人应努力以世界公民的姿态行事这一观念，正在以前所未有的规模在全球传播，并在各处得到体现：

--反贫困组织乐施会（Oxfam）说，世界公民是一个“世界意识更宽阔并……尊重和珍视多元化的人”。

--美国国务卿希拉里·克林顿（Hillary Rodham Clinton）敦促2009年的毕业生成为“自身理想的使者”，成为“通过自身的生活和事业缔造全球伙伴关系的公民使节”。

--中国政府针对2008年北京奥运会提出了“同一个世界、同一个梦想”的口号。

国际教育协会主管250多个项目，每年协助2万多人参与学术和专业交流。许多项目帮助外国学生来美国求学，其中最著名的这类项目之一，是美国国务院教育与文化事务局（Bureau of Educational and Cultural Affairs）主办的旨在增加美国人民与其他国家人民之间相互理解的富布赖特项目（Fulbright Program）；这种项目带来人员和思想的交流与转化。

在不断变化世界中，做一个世界公民必须不断适应新观念与新情况。这就是为什么在美国的学习经历给外国学生带来的变化将具有重要意义——它帮助你作好适应21世纪事业方向不断变化所需的准备。最近，一位名叫克里希纳（S.M. Krishna）的前富布赖特奖学金获得者成为印度对外事务部长。新闻界称克里希纳是促使班加罗尔转变成印度最著名的技术中心的有功之臣，并基于他曾在美国受教育的经历断言，克里希纳有能力驾驭印度面临的复杂的外交挑战。虽然印度今天的技术和对外关系状态与上世纪50年代后期和60年代早期克里希纳通过富布赖特奖学金留学的年代大不相同，但他在美国所受的教育——他先后在乔治华盛顿大学（George Washington University）及南卫理公会大学（Southern Methodist University）留学——对帮助他作好适应这些当代挑战的准备发挥了关键作用。

通过来美国学习，你将有机会重新审视自己最坚信的理念，可以用新眼光看待自己最想从事的研究。由于具备了今天雇主所器重的跨文化交流的技能，你将会在经济上处于优势；而随着加深对自身价值观的了解和拓宽对周围世界的认识，你也将在知识智慧层次上具备优势。在教育经历中融入“国际”成分意味着高等教育的收获将绝非同一般。这种经历不仅对我们的言谈，而且对我们的阅读、交流以及我们的思维方式都将产生影响。它可以使国与国更加友好，使世界更加和平。

美国总统奥巴马2009年6月在开罗的演说中指出，教育与创新将是21世纪的硬通货。因此，他说：“我们将扩大交流项目，增加奖学金，就像当初让我父亲来美国的那样。” 他认为，教育交流对将世界人民团聚到一起具有关键作用。他说：“我认为美国自身坚信这样一个真理：我们大家，无论种族、宗教或生活地位，都有着共同的理想──和平安全地生活；受教育和有尊严地工作；热爱我们的家庭、我们的社区、我们的神主。这些是我们共享的东西。它是全人类的希望。”

国际教育协会会长古德曼倡导通过国际教育形成世界公民的价值观。

跨国交流

虽然许多外国学生意识到出国留学可以带来的经济上的以及对个人本身的好处，但许多人到美国来，与其说是要成为世界公民，不如说是为了学习具体学科——例如工商管理学或工程学——的技能。事实上，据国际教育协会《2008年门户开放》(Open Doors 2008)报告的统计，上述两个领域的外国学生占来美留学生的36%以上。

然而，可能有为数更多的人，虽然向往获得享有盛誉的学位，如哈佛大学工商管理硕士学位或加州理工学院博士学位，但却从未能出国追求这一梦想。高额费用和严格的入学选拔可能迫使一些人打消了留学念头。中国或印度学生可能会想：“工程学的定律各地都一样，近年来我们国内大学的质量已经提高。”

但是，工程师如果希望在物理和化学等学科内取得突破，就必须在跨国环境中运作和发展，就相关问题和答案展开国与国之间的交流。例如，世界上最大、也是最有威望的科技设施之一欧洲粒子物理实验室（CERN）是由20个欧盟（European Union）成员共同运作的，其他许多国家派送科学家使用这一设施。

在这个设施的多元化的研究小组中工作，要求具备语言能力、文化理解能力，并且懂得互相尊重。就更商业化的领域而言，制造一种富有竞争力的产品要求既了解产品的全球市场，又理解从事任何产品的大批量生产所必需的全球供应链。

有些工程学问题名副其实地超越国界。卫星通讯及太空探索中的进展都发生在国家疆界之外，并且越来越需要众多国际伙伴的共同合作。来自矿物燃料的能源消耗，不管发生在什么地方，都在改变我们大家共享的大气。气候变化的威胁促使一名印度学生和两名美国学生参与了一辆电能和太阳能两用汽车的设计，并驾驶这部车完成了从钦奈到新德里的3381公里行程。这次旅行的小组成员之一，是获富布赖特项目资助赴印度从事洁净能源金融研究的美国人林沃尔特（Alexis Ringwald）。在这个被称为“解决气候问题之旅” （Climate Solutions Road Tour）的沿途中，小组成员教授印度学生如何针对气候变化采取行动。

外国学生的能力

美国拥有4000多所得到正规承认的高等院校，它们包括了范围极其广泛的各门学位和科系。虽然美国有着名列世界前茅的优秀学科，但多元化是美国高等教育的真正实力所在——然而，来这里学习的60%的外国学生仅涉足156所高校。因此，尽管美国已是全世界22%留学生的东道国，但这里的高校系统还有很大容量迎接更多人。

我认为，美国可以接纳更多学生的途径之一，是发挥美国社区学院的潜力，使之成为进入我国高校的入口。外国学生可以用低得多的费用在社区学院开始学习，然后通过课程衔接接协议(Articulation Agreement)——经正式批准的使学校间课程相互衔接承认的协议，再转学到很多四年制大学。据我们的《门户开放》报告中的统计数字，只有约14%的外国学生在社区学院求学。我认为，在今后十年里，如果外国学生认识到这些社区学院提供了进入美国高校的途径，在那里可以使英语得到提高，可以熟悉美国文化，并最终能够进入一所有声望的公立大学的话，那么不难想象，这个数字可以是40%。

为了帮助外国学生获得包括上述内容在内的有关美国高校的各种信息，美国国务院提供了一个让学生从各自国内可以获取信息的渠道，即"美国教育"(EducationUSA)网站。这是一个与450多个咨询中心联网的全球化网络，免费提供与美国留学机会有关的准确、全面、客观和及时的信息。"美国教育"网站的信息也为那些有资格的人提供了如何最有效利用这些机会的指导。详情请见：http://www.educationusa.state.gov/

无论你最终的事业志向是在政府、商业、科技、学术、文化艺术还是任何综合领域，通过国际教育而获得的世界公民资历将会使你在今后的岁月中受用不尽。

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本文的看法不一定反映美国政府的观点或政策。

美国国务院国际信息局 http://www.america.gov/mgck