03 октября 2008 года
Нововведения в области медицинских технологий становятся результатом университетской программы
(Но главная цель программы - готовить изобретателей)
Сан-Франциско. Кардиолог Удай Кумар заканчивал учебу по стипендии в области проектирования изделий биомедицинской технологии и решил, что настало время создать свою компанию.
У Кумара была идея медицинского прибора. Вначале была сырая концепция, даже не прототип. Однако он создал фирму "Айритм текнолоджиз" для разработки и продажи прибора наблюдения за сердечным ритмом.
"Айритм текнолоджиз" - одна из нескольких фирм по разработке медицинских приборов, созданных выпускниками инновационной программы "Биодизайн" Стэнфордского университета, которая учит изобретать, использовать и продавать новые медицинские технологии. Новаторские изделия, разработанные в рамках программы, включают в себя катетер в визуальным изображением, применяемый при операциях на сердце, минимально инвазивное устройство для биопсии костного мозга и специальное сердечное покрытие, которое предотвращает дилатацию при операциях на сердце.
Однако созданная семь лет назад программа направлена на подготовку изобретателей, профессиональный рост людей, подобных Кумару, а не на изобретения, рассказала руководитель программы Кристина Курихара. Упор делается на обучение студентов, стипендиатов и преподавателей системному подходу к решению медицинских задач и разработке технологий, реализующих эти решения в медицинской практике.
Курихара рассказала America.gov, что программа ищет людей, которые продемонстрировали "новаторскую жилку", но не имеют конкретных идей по созданию медицинских приборов.
"Мы хотим, чтобы они начинали с "чистого листа", - сказала она. Ведь главная концепция программы заключается в том, чтобы обучать всему процессу - от выявления потребности в новом приборе до его проектирования, патентования и маркетинга, - а не тому, как довести до результата ранее родившиеся идеи.
"В ходе своей профессиональной деятельности выпускники программы смогут повторять этот процесс снова и снова", - сказала Курихара.
Каждый год для участия в жесткой десятимесячной программе отбираются восемь из примерно 90 заявителей, а для участия в месячной программе - 60 студентов-дипломников. В программу подбираются люди из разных областей, чтобы создавать междисциплинарные группы по четыре человека в каждой. Большинство получило степени докторов или магистров на факультетах медицины, технологии или бизнеса.
Кумару работа с товарищами по группе, представляющими другие области, открыла совершенно новые возможности.
"Я сумел применить свои знания совершенно не так, как я мог бы их использовать, если бы работал самостоятельно", - рассказал он.
Студенты, участвующие в программе, проводят первые несколько месяцев в клиниках, чтобы выяснить медицинские потребности, а затем выбирают несколько идей примерно из 300. Студенты занимаются разработкой концепций, от которых отказались более опытные специалисты.
По словам Курихары, предполагается, что участники программы постараются запатентовать разработанные идеи. Но поскольку они могут закончить учебу и без патента, иногда в течение года патентуются три-четыре промышленных образца, а иногда - всего один или два.
Те, кто хочет задействовать коммерческий потенциал своих патентов, имеют доступ к венчурному капиталу, сконцентрированному вокруг университета в Силиконовой долине Калифорнии. В их распоряжении более 30 фондов венчурного финансирования, которые связаны с программой.
По словам Кумара, программа научила его, как разговаривать с владельцами венчурного капитала и тому, какой опыт необходим для воплощения идеи в бизнес.
Когда его товарищи по группе, закончив программу, решили строить свою карьеру по-другому, Кумар, по его словам, решил рискнуть. Он создал компанию в одиночку, но нанял опытного директора и вскоре после этого привлек венчурное финансирование.
Создание нескольких компаний выпускниками программы привлекло внимание других американских университетов. Университет штата Миннесота и университет Дьюка в Северной Каролине учредили собственные программы на основе Стэнфордской модели.
На этом Стэнфордский университет останавливаться не хочет. Он стремится помочь другим странам воспроизвести его подход к преподаванию в сфере инноваций. Университет начал небольшую программу для студентов технического университета в Монтеррее (Мексика) и наладил партнерство с правительством Индии для стимулирования новаторских и экономически оправданных технологических решений в области здравоохранения.
