22 июля 2008 года
Приехавшие школьники изучают перемены в мире журналистики
(Получателям финансируемой Госдепартаментом стипендии Франклина предоставляется возможность взглянуть на работу СМИ с позиции конструктивной критики)
Вашингтон. Группа способных старшеклассников из Европы, Центральной Азии и Соединенных Штатов получила возможность поменяться ролями с прессой и расспросить политического обозревателя газеты "Вашингтон таймс" Стивена Дайнана о новых веяниях в журналистике и роли СМИ в формировании общественного мнения.
Школьники, посетившие редакцию газеты 16 июля, участвуют в финансируемой Госдепартаментом программе "Трансатлантические стипендии Бенджамина Франклина". Эта программа, осуществляемая на базе университета Уэйк-Форест в Северной Каролине, сочетает трехнедельное знакомство с Соединенными Штатами и практическое изучение демократических процедур, урегулирования конфликтов и журналистики.
Среди отличительных особенностей программы - знакомство с миром создания и ведения блога (сетевого дневника). Как рассказала профессор университета и сотрудник программы Линда Петру, блоггерский аспект, в свою очередь, побудил уделить больше внимание преподаванию журналистики.
"Многие из этих ребят приехали из стран, которые лишь недавно стали свободными, и они все еще пытаются найти свой путь к свободе печати и слова, - сказала она. - Фактически некоторые из них рассказывают о том, как в их странах люди печатают статьи, а потом попадают за решетку и исчезают - до сих пор!"
Исходя из вопросов, заданных Дайнану, группа ребят 17-18 лет под названием "Дипломаты" получила очень подробное представление о современных проблемах журналистики.
"Как удается газетам в век Интернета привлекать деньги за рекламу, необходимые для дальнейшей деятельности?" - спросил один из школьников.
"При такой конкуренции СМИ в Вашингтоне на какую целевую аудиторию работает "Вашингтон пост"?" - спросил другой.
У Дайнана было и несколько собственных вопросов. Он попросил ребят поднять руки, чтобы выяснить, откуда его гости обычно узнают новости - из газет, телевидения, радио или Интернета - и полагаются ли они на единственный источник.
Еще он спросил, когда они последний раз прочитывали газетную статью от начала до конца, а не просто первые несколько абзацев. Почти все, в том числе и присутствовавшие взрослые, признались, что это было несколько недель назад.
ШКОЛЬНИКИ РАССМАТРИВАЮТ РОЛЬ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СМИ
Некоторые школьники поделились своими впечатлениями о СМИ с America.gov.
Старшеклассница из Аризоны рассказала, что программа разожгла в ней интерес к роли СМИ в формировании общественного мнения. В частности, она упомянула, что сегодня американцев тревожат экономические перспективы страны, причем люди исходят из того, что они видят и слышат в новостях, и таким образом создается порочный круг.
В своем блоге, созданном с помощью программы стипендий, она пишет о том, что "средний американец, скорее всего, не следил бы за своими расходами так внимательно, если бы средства массовой информации его к этому не подталкивали".
Школьница из Германии тоже создала свой первый блог в рамках программы, но сказала, что очень скептически относится к журналистской ценности блога, поскольку многие сетевые дневники субъективны и безответственны. Более авторитетные источники новостей и сайты "не могут лгать из соображений престижа, который они не хотят потерять", сказала она.
Похоже, все учащиеся относятся к СМИ с некоторой долей скептицизма и считают необходимым получать информацию из разных источников. Школьница из Косово, пришедшая в программу, уже имея некоторый опыт журналистской работы на молодежной радиостанции в своей стране, выразила общее мнение следующим образом:
"Мы стараемся знакомиться с разными точками зрения, и невольно задумываешься, правду ли говорит СМИ, или за ним стоит какое-то лобби", - сказала она. Программа “Трансатлантические стипендии Бенджамина Франклина” для журналистов "вызвала у меня желание слушать больше источников информации и не доверять первому же мнению, которое совпадает с моим".
