07 می 2009

شعر به عنوان یک هنر نمایشی شفاهی بر محبوبیت شعر خوانی پر سر وصدا و رپ تکیه دارد

قهرمانان ایالتی مسابقۀ شعر خوانی باصدای بلند برای کسب مقام اول رقابت می کنند

قهرمان شعر خوانی با صدای بلند ويليام فارلی

کارولی واکر
عضو هیئت تحریریه

واشنگتن- ویلیام فارلی در مراسم ضیافت ناهار که اخیراً در ساختمان مجلس ایالات متحده برگزار شد به نماینده کنگره از ایالت خود گفت، چیزی به عنوان تمرین بیش از  اندازه وجود ندارد.

فارلی 18 ساله که اهل شهر آرلینگتون، ویرجینیاست، درباره نواختن آلات موسیقی یا به حد عالی رساندن مهارت ها در زمین فوتبال صحبت نمی کرد، بلکه درباره شعر خوانی سخن می گفت. او یکی از 53 قهرمان از ایالات متحده، جزیره های ویرجین ایالات متحده و پورتوریکو است که در چهارمین مسابقه ملی شعر خوانی به صدای بلند که توسط موقوفۀ ملی هنرها و  بنیاد شعر حمایت می شود، شرکت کرد.

فارلی، دانش آموز سال آخر دبیرستان که با از حفظ خواندن شعر "رقص روسی"، اثر ویلیام کارلوس به شیوه ای غیر دراماتیک در مسابقه ملی شعر خوانی به صدای بلند 2009 به پیروزی دست یافت، گفت: "من به سبک درام علاقه ای ندارم." فارلی همچنین شعر "کک"، از جان دان و "موضوعی برای انگلیسی B"، از لانگستون هیوز را از حفظ خواند.

فارلی مانند بسیاری از دیگر قهرمانان ایالتی گفت که آموزگار زبان انگلیسی اش از دانش آموزان می خواست که شعرها را به حافظه بسپارند و از حفظ بخوانند و در این مسابقه شرکت جویند. برای فارلی که انگیزۀ همیشگی اش میزبانی برنامۀ امشب، یک برنامۀ تفریحی تلویزیونی محبوب آمریکا بوده است، این تلاش پرثمر واقع شد. او نه تنها جایزه 20 هزار دلاری این مسابقه را از آن خود کرد، بلکه طبق گفتۀ خود، اکنون از شیفتگان شعر است و علاقۀ زیادی به شعرهای لانگستون هیوز پیدا کرده است.

اِسکات سایمون، از رادیوی عمومی ملی میزبانی مسابقۀ نهایی را که در دانشگاه جورج واشنگتن برگزار شد بر عهده داشت. در طی دو روز، قهرمانان ایالتی با از حفظ خواندن دو شعر برای کسب یکی از 12 رتبه در مرحلۀ نهایی با یکدیگر رقابت کردند؛ شرکت کنندگان با بالاترین امتیاز به دور سوم راه می یابند و فرصت پیدا می کنند که شعر دیگری بخوانند. داوران مسابقات نهایی افراد نامداری از دنیای شعر، رادیو و برنامه های بودند.

گریسون کیلر، نویسنده و میزبان برنامۀ رادیویی همدم خانه ای در چمنزار و یکی از داوران این مسابقه گفت: "من یک شخصیت رادیویی هستم و علاقۀ زیادی به سبک درام ندارم." قاضی ها بر اجرای دانش آموزان بر مبنای چگونگی حضور بر روی صحنه، تلفظ شمرده، حصول اطمینان از درک مطلب، میزان دشواری و  درستی شعر قضاوت می کنند. با اینکه نفرات اول تا سوم از شیوه ای غیر دراماتیک برای خواندن شعرهای خود استفاده کردند، بسیاری از قهرمانان ایالتی گفتند که علاقۀ بسیار شدیدی به هنرهای نمایشی دارند و مهارت های خود را در این رشته برای خواندن شعرهای خود به کار گرفتند.

انتخاب شعرها

بیش از 1,500 دبیرستان و 300,000 دانش آموز در این مسابقه شرکت کردند. بنا به گفتۀ آن هاسلی، سخنگوی مسابقۀ  شعر خواندن به صدای بلند، همانطور که در جنبش مسابقات شعر و قصیده خوانی و محبوبیت موسیقی رپ میان جوانان دیده شده است، بلند خواندن شعر با تکیه بر حیات دوباره شعر به عنوان یک هنر نمایشی شفاهی، نسل جدید خوانندگان کتاب های ادبی را پرورش می دهد.

داور شعر خوانی با صدای بلند گريسون کيلور

ویویان بونیلا لوپز، قهرمان پورتوریکو که "زن فوق العاده"، اثر مایا آنجلو و "بکوبید! بکوبید! طبل ها را"، اثر والت ویتمن را از حفظ خواند، گفت: "من تنها با مطالعه سطحی شعرها، مطالب زیادی به ویژه دربارۀ شعرهای قرن بیستم آموختم." لوپز در تیم های تک صدایی و مباحثه دبیرستانش عضویت دارد.

جان بار، رئیس بنیاد شعرگفت، با اینکه دانش آموزان می توانند شعرهای منتخب خود را از میان بیش از 600 اثر از گلچین ادبی بنیاد شعر برگزینند، تمایلی به تکرار شعرهای برگزیده وجود دارد. بار گفت: "سال گذشته، اثر محبوب، شعر "جابرواکی" مورخ 1872 از لوئیس کارول بود." امسال، چند تن از قهرمانان ایالتی شعرهایی از شاعران معاصر، آی و نیکی جیووآنی و جان دان، شاعر انگلیسی دوران جاکوبین انتخاب کردند.

یاسمین لوئیس، قهرمان ایالتی ویرجینیای غربی گفت: "همه چیز بستگی به شیوۀ بیان و تفسیر دارد. من دوست دارم ببینم چگونه دو فرد می توانند یک شعر را به دو شیوۀ کاملاً متفاوت بیان کنند." لوئیس شعرهای مورد علاقۀ خود را خواند: "از مادر به پسر"، اثر لانگستون هیوز و گزیده ای از "جنگ مهربان است"، اثر اِستیون کرین. کریم سایق از ایالت ایلینوی که مقام سوم را به دست آورد شعرهایی را برای خواندن انتخاب کرد که با شخصیتش سازگاری داشتند، ازجمله فکاهی "یک سوپرمارکت در کالیفرنیا"، از آلن گینزبرگ و "مرد شاپرک" از الیزابت بیشاپ.

"آلابانزا: در تمجید 100 محلی" از مارتین اِسپادا از زمان تاسیس این مسابقه انتخاب محبوبی بوده است. میکو اَلای از ایالات اوهایو که به مرحلۀ نهایی دست یافته بود، در دورۀ سوم مسابقه شعری دربارۀ کارکنان رستورانی که در حملات تروریستی 11 سپتامبر 2001 در مرکز بازرگانی جهانی جان باختند، خواند. اَلای گفت: "من شعرهایی را که یک داستان یا مجموعه ای از داستان ها را می گویند ترجیح می دهم." برای دورۀ اول و دوم؛ اََلای شعر "میدان مین"، اثری از دیان تیل و "به معشوقۀ خجالتی اش"، از آندرو مارول را خواند، شعرهایی که تصاویر بصری و واژه های نیرومند توصیفی  را در بردارند. اَلای که موسیقدان و رهبر بخشی از گروه طبل کوبی دبیرستانش است گفت که پیش از بلند خوانی، شعر را برای خود مرور می کند تا مکث های طبیعی و وزن را به ذهن بسپارد، و سپس از ریتم آن برای حفظ کردن شعر استفاده می کند.

ویاکا، قهرمان ایالتی داکوتای جنوبی که با خواندن شعر "سالومه" اثر آی و "سیزده راه نگاه کردن به یک پرندۀ سیاه"، اثر والاس اِستیونز به سبک دراماتیک داوران را شیفته کرد و این دانش آموز کلاس یازدهم دبیرستان لیتل ووند واقع در اردوگاه "استندینگ راک" [قبیلۀ سرخپوستان] سو را به دورۀ نهایی رساند، گفت: "من معمولاً به سوی شعرهایی که موضوعات جدی دارند کشیده می شوم." آموزگار زیست شناسی ویاکا که مسئول مدیریت انجمن تأتر را نیز بر عهده دارد، او را به شرکت در این مسابقه تشویق کرد. او گفت: " خواندن شعر با تفسیر شفاهی فرق دارد. من فنون نمایشی و تأتر را زیاد به کار نمی گیرم. من شعر را درون خود احساس می کنم و آن احساسات را با واژه ها به حضار منتقل می کنم."

فهرست 600 شعر برای برای ضبط  از اینترنت (دانلود) و اطلاعات بیشتر درباره شعر خوانی با صدای بلند در تارنمای بنیاد شعر در دسترس است.

http://www.poetryoutloud.org/poems

http://www.poetryoutloud.org

به شعر خوانی رابرت هیدن، برنده سال 2008 که شعری از فردریک دوگلاس می خواند در تارنمای رادیوی عمومی ملی گوش دهید.

http://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=90078073